申論綜合分析的技巧匯總
申論寫作綜合分析辨別與作答
申論寫作
談?wù)J識(shí)、理解、看法、反駁、啟示。具體來(lái)看，按照不同類型題目的一般問(wèn)法，有以下幾類。（強(qiáng)調(diào)具體題型界限的模糊性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)有什么答什么，忠于材料而不刻意追求題型區(qū)別）
一、辨別技巧
（1）解釋型綜合分析
主題干：指出這句話的含義、談?wù)勀愕目捶?、認(rèn)識(shí)、分析、理解
小字要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、完整
（2）評(píng)價(jià)型綜合分析
主題干：談?wù)勀愕目捶?、?jiàn)解、反駁……的觀點(diǎn)、……的觀點(diǎn)有沒(méi)有道理
小字要求：觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)/論據(jù)充實(shí)、論述全面、語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢、分析透徹、層次清楚、有說(shuō)服力
（3）啟示型綜合分析
主題干：談啟示、借鑒、教訓(xùn)
小字要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、條理清楚、內(nèi)容具體、表述清楚、分析全面
（4）本質(zhì)分析
主題干：對(duì)……的實(shí)質(zhì)或本質(zhì)進(jìn)行闡釋、指出……的本質(zhì)問(wèn)題
小字要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、觀點(diǎn)明確、分析恰當(dāng)
（5）關(guān)系型綜合分析
主題干：談?wù)?/span>A與B或A與B與C之間的內(nèi)在關(guān)系
小字要求：分析合理、條理清楚、語(yǔ)言準(zhǔn)確
（6）比較分析
主題干：對(duì)事例、舉動(dòng)、做法進(jìn)行評(píng)析、比較分析
小字要求：分析透徹、觀點(diǎn)正確、觀點(diǎn)明確
二、作答技巧——?dú)w納概括+一點(diǎn)邏輯
1.內(nèi)容上：合并同類項(xiàng)，按照同詞、同主體、同范圍的方法適當(dāng)合并
2.邏輯上：整體呈現(xiàn)提出觀點(diǎn)、論證分析、落實(shí)總結(jié)三部分，同時(shí)按照每種題型的寫作邏輯進(jìn)行調(diào)整。（注：調(diào)整邏輯的工作不可僵化，重點(diǎn)看有哪些要點(diǎn)，有什么、寫什么。）
（1）解釋型綜合分析
第一步：解釋翻譯這句話或短語(yǔ)，點(diǎn)明這句話或短語(yǔ)的本質(zhì)。
第二步：分析這句話，分析其表現(xiàn)、原因、影響、重要性、必要性。
第三步：提出解決問(wèn)題的對(duì)策或作出相應(yīng)結(jié)論。
（2）評(píng)價(jià)型綜合分析
第一步：做出價(jià)值判斷，亮明個(gè)人（命題人）觀點(diǎn)。
第二步：分析觀點(diǎn)的合理性與不合理性。
第三步：提出解決問(wèn)題的對(duì)策或作出結(jié)論。
（3）關(guān)系型綜合分析
第一步：A與B與C之間是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。
第二步：A對(duì)B、C重要的表現(xiàn)；B對(duì)A、C重要的表現(xiàn)；C對(duì)A、B重要的表現(xiàn)。
第三步：提出對(duì)策或做出結(jié)論。
（4）啟示型綜合分析
總括句（啟示核心要點(diǎn)）+具體表現(xiàn)：?jiǎn)⑹疽弧?/span>；啟示二……；啟示三……。
（5）本質(zhì)分析
第一步：點(diǎn)明核心本質(zhì)
第二步：論證本質(zhì)得出的依據(jù)、原因
第三步：做出結(jié)論或提出對(duì)策
（6）比較分析
第一步：指明比較對(duì)象、比較內(nèi)容，提出比較觀點(diǎn)
第二步：指出觀點(diǎn)的依據(jù)
第三步：作出結(jié)論或提出對(duì)策
申論作答技巧之綜合要素的識(shí)別
例1.識(shí)別材料中的要素及要點(diǎn)
建新廠投資大，市羊毛衫產(chǎn)業(yè)園的流動(dòng)資金一時(shí)短缺，發(fā)工資都成了問(wèn)題?？偨?jīng)理李先生的眉頭擰成疙瘩。“有一筆錢能應(yīng)急，可看得見(jiàn)，拿得慢?！崩钕壬f(shuō)，公司外貿(mào)訂單多，每月出口退稅，按流程要辦兩周。有人提醒他，可以到A市年初開(kāi)啟的“政企直通車”智慧平臺(tái)提出訴求。點(diǎn)開(kāi)“政企直通車”智慧平臺(tái)的“企業(yè)訴求”板塊，每一條訴求的主辦部門、辦理進(jìn)度、完結(jié)日期清晰可見(jiàn)。A市安排專人對(duì)企業(yè)留言訴求梳理分類，根據(jù)屬地和部門職責(zé)推送移交，全過(guò)程留痕，并對(duì)辦理結(jié)果、時(shí)限進(jìn)行追蹤督導(dǎo)。“這個(gè)平臺(tái)不只是處理企業(yè)提出的訴求，還主動(dòng)為企業(yè)提供政策解讀?！崩钕壬褂眠@個(gè)平臺(tái)后發(fā)現(xiàn)，在平臺(tái)的“惠企政策”板塊，所有相關(guān)政策是集中發(fā)布，滾動(dòng)更新的。只要輸入查詢關(guān)鍵詞，相關(guān)政策就全部出現(xiàn)了，還配有工作人員的講解視頻?！捌脚_(tái)最近上線了推送功能，根據(jù)搜索記錄，及時(shí)推送最新的政策。從人找政策到政策找人，服務(wù)變得真是越來(lái)越貼心了。”
問(wèn)題：資金短缺。
對(duì)策：開(kāi)通“政企直通車”智慧平臺(tái)，處理企業(yè)訴求，主動(dòng)提供政策解讀。
成效：實(shí)現(xiàn)政策找人，服務(wù)貼心。
例2.識(shí)別材料中的要素及要點(diǎn)
石縣水土保持科普示范園所在的地方曾經(jīng)林草稀疏，農(nóng)田水利設(shè)施簡(jiǎn)陋，土壤貧瘠，沙土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境脆弱。示范園項(xiàng)目啟動(dòng)后，通過(guò)工程措施與生物措施、農(nóng)業(yè)耕作措施相結(jié)合，治山與治水相結(jié)合，坡面治理與溝壑治理相結(jié)合，建成了“名、優(yōu)、特、新”的經(jīng)濟(jì)果木林，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。
問(wèn)題：林草稀疏，農(nóng)田水利設(shè)施簡(jiǎn)陋，土壤貧瘠，沙土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境脆弱。
對(duì)策：工程措施與生物措施、農(nóng)業(yè)耕作措施相結(jié)合，治山與治水相結(jié)合，坡面治理與溝壑治理相結(jié)合。
成效：建成了“名、優(yōu)、特、新”的經(jīng)濟(jì)果木林，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。
例3.識(shí)別材料中的要素及要點(diǎn)
S市不斷加強(qiáng)核心價(jià)值觀宣傳教育，推進(jìn)主題公園、標(biāo)識(shí)景觀、公益廣告建設(shè)，開(kāi)展農(nóng)村道德模范和身邊好人學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)，引導(dǎo)村民樹(shù)立正確價(jià)值觀念。同時(shí)，S市還大力加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)，深入挖掘農(nóng)村傳統(tǒng)道德教育資源，引導(dǎo)村民在思想觀念、道德規(guī)范、知識(shí)水平、素質(zhì)修養(yǎng)、行為操守等方面繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，形成積極、健康、向上的社會(huì)風(fēng)氣和精神風(fēng)貌。
對(duì)策：不斷加強(qiáng)核心價(jià)值觀宣傳教育和農(nóng)村思想道德建設(shè)。
成效：形成積極、健康、向上的社會(huì)風(fēng)氣和精神風(fēng)貌。
例4.識(shí)別材料中的要素及要點(diǎn)
跟風(fēng)是一種拙劣的模仿，所以結(jié)果必然是平庸的跟隨、盲目的復(fù)制與可怕的同化，這是缺乏理性、喪失文化個(gè)性的行為，無(wú)論對(duì)于社會(huì)還是個(gè)人，后果都是十分嚴(yán)重的。從國(guó)家的角度說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，我們要建設(shè)獨(dú)立自主的有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這既是民族自強(qiáng)之路，也是建設(shè)世界健康的文化生態(tài)的召喚。所以，有著悠久歷史的中華文明理應(yīng)創(chuàng)造自己的新文化。而如何保持中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信，進(jìn)而在世界文化大舞臺(tái)上展示有個(gè)性的民族文化，使中華文化得到創(chuàng)造性的發(fā)展，則是我們必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。
問(wèn)題：跟風(fēng)導(dǎo)致缺乏理性，喪失文化個(gè)性。
對(duì)策：建設(shè)獨(dú)立自主的有中國(guó)特色的社會(huì)主義，創(chuàng)造自己的新文化。
申論綜合分析題的破題之法！
【題型判定】
1.解釋型綜合分析：談?wù)剬?duì)某句話、某個(gè)詞語(yǔ)的理解或?qū)Ξ嬀€句子加以分析。
2.評(píng)論型綜合分析：對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)觀點(diǎn)談?wù)効捶?、認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解。
3.啟示型綜合分析：談?wù)剰哪承┌咐械玫降膯⑹尽?/span>
【審題】
審題我們通常要明確的有范圍、題型、作答對(duì)象、要求、字?jǐn)?shù)等。
在此我們重點(diǎn)給大家分析解釋型綜合分析，解釋型綜合分析的難點(diǎn)是明確句子中的主題詞和理解句意。
例1：民生資金重在‘民’，不能把民生事業(yè)做成‘厚皮小餡的包子’。
本句的主題詞是民生資金，本句話的大體意思是民生資金要為民服務(wù)，不能名不符實(shí)。
例2：基層工作雖然忙累壓力大，但也是我們無(wú)悔的選擇。
本句的主題詞是基層工作，本句話的大體意思是基層工作雖然有各種問(wèn)題，但是基層工作者卻依然愿意做。
例3：如果城市建設(shè)只注重經(jīng)濟(jì)或者是美觀效應(yīng)，顯然是片面的、短視的、危險(xiǎn)的。
本句的主題詞是城市建設(shè)，本句話的大體意思是城市建設(shè)只注重經(jīng)濟(jì)或者是美觀效應(yīng)是不對(duì)的。
例4：現(xiàn)在撤掉的是“眼中的柜臺(tái)”，但我們更要在撤掉“心中的柜臺(tái)”上下功夫。
本句的主題詞是柜臺(tái)，本句話的關(guān)鍵要解釋清楚“眼中的柜臺(tái)”和“心中的柜臺(tái)”。
“眼中的柜臺(tái)”是我們能夠看得見(jiàn)、現(xiàn)實(shí)生活中的柜臺(tái)；而“心中的柜臺(tái)”則是看不見(jiàn)的“心里”的偏見(jiàn)、隔閡等。
例5：這些努力和奮斗所換來(lái)的，有形的會(huì)老去，無(wú)形的卻能從此改變小谷村。
本句的主題詞是這些努力和奮斗，本句話的關(guān)鍵要解釋清楚“有形的”和“無(wú)形的”
“有形的”是指能夠看得見(jiàn)摸得著的一些硬件設(shè)施；“無(wú)形的”是指不能明確看出來(lái)，但能產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，改變小谷村的無(wú)形資產(chǎn)。
【找點(diǎn)】
梳理所有與主題詞相關(guān)的信息。如“民生資金重在‘民’，不能把民生事業(yè)做成‘厚皮小餡的包子’。”把材料中與民生資金有關(guān)的內(nèi)容都標(biāo)注出來(lái)。
【加工】
綜合分析整體按照總－分-總或總－分這樣的邏輯進(jìn)行加工，具體到每種題型如下：
1.解釋型綜合分析：解釋－分析（材料中與主題的要素）－對(duì)策/總結(jié)
2.評(píng)論型綜合分析：觀點(diǎn)－分析（材料中與主題的要素）－對(duì)策/總結(jié)
3.啟示型綜合分析：關(guān)鍵詞前置+具體分析
【書寫】
書寫要注意卷面整潔，邏輯清晰，字?jǐn)?shù)合理。
如：民生資金投入，是為了百姓生活更幸福的長(zhǎng)久之策，不是為了出政績(jī)的權(quán)宜之計(jì)。這樣，民生錢才能花得更到位，民生工程才能“建得起、管得好、用得久”。在民生資金投入過(guò)程中，一是重投入輕效率；二是嚴(yán)重背離百姓實(shí)際需求，難以給百姓帶來(lái)實(shí)惠；三是為快速獲得項(xiàng)目審批，缺少科學(xué)論證和完善監(jiān)管，成了尋租行為高發(fā)地帶，得不到百姓認(rèn)可，成為傷民工程。因此，民生資金投入，一要心懷群眾，依靠群眾，有擔(dān)當(dāng)有思路有智慧；二要訪民情、知民意，深入基層調(diào)研，根據(jù)研究后可行性方案進(jìn)行執(zhí)行。
