申論技巧--歸納概況題
歸納概括三大考察趨勢
歸納概括是申論最基礎的題型沒有之一，它能夠代替成為歸納的本質，總結出歸納最核心的出題要旨，因此它的重要性不言而喻，但正是由于他的基礎，很多同學會選擇忽視，尤其是在自我做題和備考過程中，總認為所做出來的答案要點與參考答案相似就可以了，但卻忽略了歸納概括題踩點給分的核心，所以最常導致兩個結果，要么意思相近，但關鍵詞不類似，要么材料直接抄寫過多要點不夠齊全，所以要想獲得高分，必須分秒必爭，所有要點都盡量得到，想要做到這一步就必須掌握當下歸納概括的三大考查趨勢。
一、直接準確提取要點趨勢
這一要點提取趨勢，歸納概括最為基礎，也最為傳統(tǒng)的考查趨勢，他重點把握的是大家對于材料閱讀中概括性詞句的勾劃和抄寫，因此掌握起來最為簡單，只是在作答過程中，結合題干要求，尤其是把握好題干中的作答對象，明確問的是什么，以及做他對象的限定條件，例如地點，時間的要求，閱讀材料時勾畫相關要點直接抄寫即可。
二、歸納要點合并趨勢
該歸納概括考察模式是建立在第1種基礎模式之上，對歸納概括的能力有了更高要求，要求考生不只能夠進行要點的勾畫和抄寫，更要做好要點的合并，而不是單純的要點羅列。要想做好這一步就必須提高對材料關鍵詞的敏感度，核材料邏輯的把握程度。前者指的是在閱讀過程中能夠有效結合要點的核心關鍵詞，進行前后文要點合并。后者指的是在材料邏輯的總分并列，總分總結構之下，得到要點之間的關系，進行要點合并。
三、綜合概括趨勢
這一考查趨勢是近些年最為流行難度也最高的考察情況，但前提考生必須注意，這一考察絕非歸納概括最為主流要點，呈現(xiàn)最多的情況，他是在前兩者的基礎之上，部分要點的能力拔高考察。這一考查方法在國考中，也有著較為清晰的考察情況，例如2019年國考地市卷中“變化”與“新變化”這些作答對象的考察，就體現(xiàn)了材料之間的時間和案例主體對比閱讀。而在部分地方省考也體現(xiàn)了某些精神概括，這一作答對象背后凸顯的案例提取閱讀能力。例如四川省考就較為偏愛此類考。這一要點提取能力，要求學生對于材料有著更為清晰的把握，并且提高對于要點提取能力的熟練程度。
歸納概括，重在材料，但材料的加工與處理以以上三種方法為主要核心考察方向，希望各位同學能夠以宏觀脈絡框架為核心，做好材料閱讀和提取。
歸納概括題作答四步曲
一、 審題
在我們開始作答時，第一步還是要先審題，這也是我們申論考試作答中最重要的一步，很多同學考試時點找不全或者是答題方向偏離題意就是因為梳理題干時不夠仔細，對于題干所給的信息不能完全掌握，從而失分。歸納概括題型雖然近幾年來說，問法變化多樣，而且概括對象也越來越新穎，但是萬變不離其宗，本質還是沒有變化。所以同學們在審題時要注意該題型的一些關鍵詞，例如概括、談談、歸納、總結、闡述、指出等詞時基本可以判定該題為歸納概括題。另外當通過關鍵詞不能清晰地判斷時，可以通過梳理題干，如果概括的是單一對象，或者當作答要求是全面、準確、有條理的情況時，也可以幫助我們判斷是歸納概括題型。同時，審題時也要注意字數(shù)要求，控制好作答字數(shù)，在規(guī)定范圍內盡可能多的羅列要點。
二、 找點
通過梳理題干，明確要求之后回到材料中去圍繞作答對象找點，要嚴格遵循“問什么，答什么”的原則，結合我們的材料閱讀方法到材料中去尋找作答對象本身，以及要重點關注作答對象的同義詞、近義詞等，這里也建議同學們一定要注重使用符號標注法，將重點詞句段等進行標記，切記不是大段無意義的勾畫，而是對于核心要點等進行標注，方便后期整合。
三、 加工
加工則是分為語言、內容、邏輯三個方面的加工。
一是語言上的加工，使作答語言更加規(guī)范化、書面化，不要使用大白話。同學們也可以在平時多注意積累一些例如政府規(guī)范性的詞語等，完善自己的作答，同時還能為作文書寫提供幫助。
二是內容上的加工，也就是對于找到的要點進行適當?shù)姆诸惡喜?，可以將同義、同主體、同范圍的要點進行合并，中心詞前置來對答案進行加工。
三是對邏輯上的加工，歸納概括題型的作答邏輯是總分結構，也就是總括句加上要點的分條羅列?？偫ň鋭t是依據(jù)題干要求，進行虛寫，例如“請概括大學生就業(yè)難問題產生的原因”，同學們的作答就可以直接書寫“原因如下……”即可。要點的羅列則可以用序號+要點羅列或者序號+要點總結+要點羅列這兩種方式作答。
四、 書寫
最后書寫時，直接首行空兩格作答即可，盡量保證作答時字跡工整，不出格，不勾畫涂抹。
以上就是為大家總結的歸納概括題型的作答技巧，希望同學們結合試題多加練習，熟練掌握該題型。
歸納概括必備詞匯
在申論備考中，很多同學感慨：“為什么那些看起來很高大上的詞匯，我在概括材料內容的時候就想不到呢?”給大家整理了相關內容，快來看看能不能幫到你吧!
給定資料
“我們主要做交流接觸器的鐵芯，早前市場上基本沒什么人專門做這一塊的，我們看中了這點，于是就只做鐵芯。”業(yè)內領先企業(yè)M公司的負責人沈某表示，“小小一塊鐵芯，看著沒有什么特別，其實對精度、硬度等要求都很嚴格，我們的產品，哪怕有0.01 毫米的誤差都屬于不合格的?！?/span>
解析
1.“我們主要做……只做鐵芯”：
(1)M公司是成功的，因為只有他做?；緵]有人做，看中了這點，“這點’是代詞，指代“沒人做”這一點，這就成功了。比較難總結，不走尋常路。別人沒有做，說明市場上這一點是空白的，叫做“瞄準市場空白”。
(2)“只做鐵芯”：剛剛才見過“只做品牌”，找到要點“專注品牌”。此處也可以寫“專注”，前面沒想到，現(xiàn)在就可以快速想到，所以此處是“專注業(yè)務”“專注鐵芯/特定業(yè)務”。
2.“業(yè)內領.....不合格的”：
(1)“其實”表強調，說明要求很高。
(2)“哪怕有0.01 毫米的誤差都屬于不合格的”鐵芯的標準和要求很高，我們符合這樣的標準和要求，“哪怕”要畫一個圈，意思是退一萬步說，表程度，表強調，說明標準很高、要求很嚴格。
(3)除了“高標準、嚴要求”，如果還能想到一個詞語“精益求精”，這個詞語沒想到也沒關系，只要能寫到“高標準、嚴要求即可。
要點梳理
瞄準市場空白，專注特定業(yè)務;高標準、嚴要求，對質量精益求精。
市場上沒有其他人做——市場空白
只做/全心全意做——專注
標準，要求高，差一點都不行——高標準、嚴要求/精益求精
總結
1.本題中熟悉的是“專注”，可以快速想到。
2.另外又做了一個題，就總結下來，市場上沒有其他人做，是市場空白。技術在世界上沒有的，是世界第一個，就是“填補世界空白”，空白是別人沒有做的，不管是產品還是技術。
3.只做/全心全意做，就是專注。
4.標準要求高，差一點都不行，就是“高標準、嚴要求”，或者“精益求精”。
5.本題中找到兩個新詞，一個舊詞。學習了新詞，鞏固了舊詞。
提煉歸納概括的要點核心詞
一、通過高檔詞匯、高頻詞匯，提煉要點核心詞
1.高檔詞。如這道題目，概括當前我國企業(yè)在“走出去”中遇到的主要問題。材料：自此，緬甸各地尤其是仰光工廠的老板和工人之間爆發(fā)的勞資矛盾糾紛，幾乎已經(jīng)是家常便飯，尤其是依賴訂單生存的成衣行業(yè)。一方面是員工要求漲薪的訴求，另一方面卻是企業(yè)主難以為繼的生意，導致目前在緬甸的中國服裝企業(yè)舉步維艱。
通過閱讀我們可以發(fā)現(xiàn)材料里面的高檔詞——勞資矛盾糾紛，同時我們通過材料閱讀可以發(fā)現(xiàn)，要點核心詞的確為資矛盾糾紛。所以在考試的時候，如果在找點加工過程中不會提煉核心詞，可以多多關注高檔詞，有助于提煉核心詞。
2.高頻詞。如這道題目，概括當前我國企業(yè)在“走出去”中遇到的主要問題。材料：沈建芳說:“最長期限僅為3個月，也就是3個月得回來一次，人員不穩(wěn)定不利于企業(yè)在當?shù)氐拈L期發(fā)展?！倍?，辦理簽證的手續(xù)非常繁雜……現(xiàn)在中國人辦簽證實際上沒有簡化，似乎比過去更難。中企人員難以“走出去”，投資豈不是撂到了戈壁灘?
我們通過閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，整篇材料一直在高頻率出現(xiàn)一個詞匯——簽證，我們分析材料要點也可得出整個資料3都在描述簽證難的問題，所以結合材料，我們可以得出核心詞匯簽證難或簽證問題。關注材料高頻詞，是提煉核心詞的常用方法。
二、問什么答什么，根據(jù)答題對象，提煉要點核心詞
首先需要根據(jù)題干的提示，看一看題干中的答題對象與材料中所找的要點內容在表述上是否一致，若是不一致，則需要根據(jù)答題對象，轉換語言表述。
如這道考題，概括C機場在航班延誤處理工作方面體現(xiàn)的特點。材料要點“第一時間響應，先后啟動不同預警機制，利用多種方式及時告知旅客航班信息”。題干答題對象是特點，材料要點是做法，總體來講材料要點核心是及時響應，結合我們的答題對象特點，就應轉換表述，核心點——響應及時。
再如這道題目，題干要求概括社會心理方面存在的若干缺失，材料要點為“心理壓力大，且沒有宣泄和排解的渠道”。為符合答題對象，結合材料提煉核心要點——輕松感缺失。因此，需要考生自己根據(jù)要點內容提煉出關鍵詞，既能體現(xiàn)出材料內容，也能與答題對象保持一致。這就要求考生在審題過程中要細，仔細閱讀材料，看答題對象與材料的要點內容是否一致。
三、關注材料關聯(lián)詞，梳理材料邏輯，提煉要點核心詞
1.注意材料關聯(lián)詞。以該題為例，根據(jù)給定資料，對調研組的調研材料，從成績、問題和建議三方面進行概述。材料成績要點：我市已經(jīng)基本形成了比較完備的智能制造政策框架體系，……可以說，在以智能制造為重心的方略下，智能經(jīng)濟之“核”初步形成?？梢哉f表總結，即后面的內容為核心內容要點，要點核心詞提煉——智能經(jīng)濟之“核”初步形成。
又如這道考題，概括當前我國大學教育發(fā)展過程中存在的主要問題。材料內容要點：有些大學不顧自身條件盲目擴招，生源質量下降?！@些違背教學規(guī)律，強調應用性和功利性而盲目擴招、任意設置專業(yè)的做法……題目字數(shù)要求200字，但該段落問題內容非常多，都抄明顯不行，但是我們通過材料閱讀發(fā)現(xiàn)“這些”提示詞，表總結，所以核心要點在后面，提煉即可。
2.重視材料邏輯梳理。
如這道題目，概括S市為建設美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實施了哪些主要措施。材料內容要點“建停車場”、“大力完善服務設施建設”、“增加公交線路”、“完善綠道”、“設立垂釣區(qū)”、“修建公共廁所、停車場”等，通過材料邏輯及生活實際，“停車場，公交路線，公共廁所”等都屬于服務設施，那么核心要點——大力完善服務設施。
總之，隨之考試的不斷變化，對考生的要求也越來高。歸納概括要想進一步得到提升，需要在要點核心詞提煉上下一番苦功夫。唯有如此，才能在申論考試中先人一步，拔得頭籌。
