如何破解申論綜合分析難題
申論綜合分析兩步走：細(xì)審題干材料為王
申論考試中綜合分析考查頻率較高，國考、各地省市考都有所涉及，其中解釋型、評(píng)價(jià)型、啟示型為國省考常考類型。近年來，綜合分析題目中分析對(duì)象日益多元，涵蓋觀點(diǎn)、現(xiàn)象、概念、政策等，且材料多以案例型為主，要點(diǎn)提煉難度較大。綜合來看，考生在作答綜合分析題目時(shí)常出現(xiàn)要點(diǎn)不全、邏輯不明問題，丟分較多。因此，考生不能因?yàn)榫C合分析不是各地每年必考題型就掉以輕心，仍要重點(diǎn)學(xué)習(xí)并加以訓(xùn)練。政華公考在此展開講解。
作答核心：仔細(xì)審題，緊扣材料
1、仔細(xì)審題，明確作答對(duì)象和思路
例：談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)在撤掉的是“眼中的柜臺(tái)，但我們更要在撤掉’心中的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解。要求：分析全面，條理清晰，字?jǐn)?shù)少于300字。
解析：題干關(guān)鍵表述為撤掉的眼中柜臺(tái)和在撤掉心中的柜臺(tái)上下功夫，核心圍繞柜臺(tái)展開。眼中的柜臺(tái)為有形物體，肉眼可見，所以稱之為眼中的柜臺(tái)，“現(xiàn)在”表明實(shí)際柜臺(tái)已撤掉，此時(shí)應(yīng)思考什么柜臺(tái)被撤掉了，為什么要撤掉。心中的柜臺(tái)為無形的，可能表現(xiàn)為心態(tài)、理念，“更要……下功夫”說明心中的柜臺(tái)還未被撤掉，此事存在一定難度，需要更加努力，應(yīng)思考為什么困難，應(yīng)該采取何種措施保證功夫能下到位。
2、緊扣材料：明確作答內(nèi)容和邏輯
小丁是一家企業(yè)的員工，受公司負(fù)責(zé)人委托，來辦理營業(yè)執(zhí)照變更。他認(rèn)為，以前隔著柜臺(tái)和工作人員溝通，難免交流不暢，現(xiàn)在，“無柜臺(tái)”的辦理模式讓辦事群眾可以在一旁觀看每一步操作過程，同時(shí)，“無障礙”交流也讓一件事情辦下來更加輕松和高效。從“面對(duì)面”窗口受理到“肩并肩”幫辦服務(wù)，看似是為民服務(wù)中心前臺(tái)設(shè)置形式的一個(gè)小變化，背后卻蘊(yùn)含著政府服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變?！皩?duì)于新的工作模式，剛開始時(shí)大家確實(shí)不是很適應(yīng)，許多人有一定的心理落差，甚至有人抱怨?！睘槊穹?wù)中心的工作人員老馮說。習(xí)慣了前來辦事人員的笑臉，要真正轉(zhuǎn)變工作觀念，確實(shí)不是一蹴而就的。
解析：該段材料列舉小丁辦理營業(yè)執(zhí)照變更的案例，圍繞柜臺(tái)做了進(jìn)一步說明。營業(yè)執(zhí)照變更為政府服務(wù)，且材料里出現(xiàn)了為民服務(wù)中心表述，說明是從政府的角度出發(fā)分析眼中和心中的柜臺(tái)。從“看似是為民服務(wù)中心前臺(tái)設(shè)置形式的一個(gè)小變化”上文中可得知撤掉眼中的柜臺(tái)即從“面對(duì)面”窗口受理到“肩并肩”幫辦服務(wù)，實(shí)質(zhì)為工作模式的創(chuàng)新。帶來的意義有，辦事輕松高效，公開透明，更深層次的含義為政府服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變。文中出現(xiàn)部分工作人員不適應(yīng)新工作模式，有心理落差，抱怨，是對(duì)撤掉眼中柜臺(tái)的心態(tài)反映，是“心中的柜臺(tái)”。最后一句話出現(xiàn)做法轉(zhuǎn)變工作觀念，承接前文，告訴我們應(yīng)該如何下功夫。
此段中能找到的答案要點(diǎn)有：
1、撤掉眼中的柜臺(tái)：從“面對(duì)面”窗口受理到“肩并肩”幫辦服務(wù)。
2、意義：辦事輕松高效，公開透明。
3、本質(zhì)：政府服務(wù)理念轉(zhuǎn)變。
4、心中的柜臺(tái)：不適應(yīng)新工作模式，有心理落差，抱怨。
5、下功夫：轉(zhuǎn)變工作觀念。
綜上，聯(lián)合題干和材料，答案要點(diǎn)可圍繞眼中和心中的柜臺(tái)兩個(gè)角度展開，分別提煉與之相關(guān)的內(nèi)容并做整合。
如何破解申論綜合分析難題
俗話說得好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。申論考試涵蓋多種題型，其中的綜合分析題，讓許多小伙伴頭痛不已，如何做到“手中有糧，心中不慌”，快速破解綜合分析題目呢，政華公考在此給各位提出以下建議，希望可以幫助各位順利備考。
一、整體把握題型特點(diǎn)
很多小伙伴認(rèn)為綜合分析題難度較大，在于缺乏“抓手”。相較于其他題型可以在題干清晰明確作答“抓手”，即明確“回歸材料要找什么”，綜合分析題常常讓談理解、談看法等，看似沒有“抓手”，其實(shí)不然，掌握技巧，同樣也可以發(fā)現(xiàn)“抓手”。同時(shí)綜合分析題較為突出特點(diǎn)就是需要按照一定邏輯書寫，邏輯也需要關(guān)注。因此，關(guān)于綜合分析，首先宏觀明確整體作答思路：1、確定具體題目作答任務(wù)要求，由此明確作答邏輯及作答思路。2、回歸材料尋找與題干“核心關(guān)鍵信息”相關(guān)的要點(diǎn)，把與之相關(guān)詞、句等表述，全部整理到答案之中。按照一定邏輯書寫答案要點(diǎn)。
二、細(xì)致剖析解題技巧
綜合分析在考察過程中會(huì)有多種形式，命題也靈活，且考察對(duì)象越來越抽象，整體難度在提升，且分?jǐn)?shù)占比較重，所以，小伙伴們做題一定要“就題論題”，具體問題具體分析，切忌“模版化”。根據(jù)近幾年申論考試考察過的綜合分析題總結(jié)來看，常見題目有三類：談理解類、談看法類、談啟示類。
(一)談理解類
1、問法：談?wù)劵蚍治鲆痪湓捇蛞粋€(gè)詞的理解、解釋、內(nèi)涵、含義等。
2、方法：①解釋題干核心句或核心詞的含義：先字面理解，再回歸出處段，聯(lián)系上下文去理解。②多角度分析：分析內(nèi)容圍繞題干核心句或核心詞，與之相關(guān)內(nèi)容全部整理出來。如：?jiǎn)栴}、原因、影響等；③得出結(jié)論或提出對(duì)策：如果材料有與題干核心句或核心詞相關(guān)的且表示總結(jié)的內(nèi)容，則直接摘抄；若沒有，則可以針對(duì)分析部分內(nèi)容簡(jiǎn)單提出一兩句對(duì)策做總結(jié)。
(二)談看法類
1、問法：談?wù)?、分析、評(píng)論或評(píng)析對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)現(xiàn)象或某件事情的看法、觀點(diǎn)等。
2、方法：①亮明對(duì)于題干觀點(diǎn)、現(xiàn)象或事件的看法：依據(jù)材料，將作者對(duì)于題干關(guān)鍵信息的看法表達(dá)清晰即可。②多角度分析：分析內(nèi)容圍繞題干核心句或核心詞，與之相關(guān)內(nèi)容全部整理出來。如：?jiǎn)栴}、原因、影響等；③得出結(jié)論或提出對(duì)策：如果材料有與題干核心句或核心詞相關(guān)的且表示總結(jié)的內(nèi)容，則直接摘抄；若沒有，則可以針對(duì)分析部分內(nèi)容簡(jiǎn)單提出一兩句對(duì)策做總結(jié)。
(三)談啟示類
1、問法：談?wù)劵蚍治霾牧险故镜陌咐齼?nèi)容對(duì)你有什么啟示。
2、方法：①總啟示：根據(jù)材料案例整理總啟示。有些文章沒有總啟示，需要小伙伴們自己閱讀全文找到具體啟示之后進(jìn)行總結(jié)。也存在部分文章直接給出總啟示，需要梳理文章段落邏輯得出。②具體啟示：根據(jù)材料得出，一般常見的有普適性做法、成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)等。
申論考試中如何答好綜合分析題
近年來，不管是公務(wù)員考試還是事業(yè)單位考試，綜合分析題的出現(xiàn)頻率還是挺高的，作答好這類題目對(duì)于得分很重要。2022聯(lián)考即將到來，政華公考就來跟大家說一說考試中如何答好綜合分析題。
一、學(xué)會(huì)審題是關(guān)鍵
綜合分析題的題干要么給出一句話或一個(gè)詞來談理解，如2021聯(lián)考“盡管有些磕磕絆絆，但日子越過越有奔頭”談理解；要么給出一句話或一個(gè)現(xiàn)象來談看法、觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)，如2017聯(lián)考“對(duì)企業(yè)發(fā)展速度的認(rèn)識(shí)”；要么給出一個(gè)或多個(gè)案例談啟示，如2013聯(lián)考“國外井蓋的做法帶給我們的啟示”。其中比較難以作答的是前兩種問法，因?yàn)閱柕貌幻鞔_，需要我們根據(jù)審題進(jìn)行思考，提前預(yù)設(shè)材料有可能會(huì)從哪幾方面描述，然后再結(jié)合材料進(jìn)行要點(diǎn)尋找。
例如談?wù)剬?duì)“農(nóng)村戶口日益成為香餑餑”的理解，這句話本身很好理解，就是農(nóng)村戶口受歡迎，那么具體的分析應(yīng)該從哪些方面找點(diǎn)呢？這時(shí)候不要著急去讀材料，而是應(yīng)分析讀完這句話我們最想知道的是什么。第一反應(yīng)往往是為什么會(huì)成為香餑餑呢，然后繼續(xù)可以思考成為香餑餑后有什么不好的地方嗎，或者還有什么可以改善的方面嗎等等，然后再回歸材料進(jìn)行閱讀，如果恰好符合我們的預(yù)設(shè)，那么要點(diǎn)自然明晰；如果不符合預(yù)設(shè)，那么我們遵循材料，分析和題干關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行勾畫即可。
二、多角度分析找要點(diǎn)
回歸材料進(jìn)行閱讀找點(diǎn)的時(shí)候，一定牢記題干中那句話和提前預(yù)設(shè)的角度，然后把材料和題干進(jìn)行一一對(duì)照，和關(guān)鍵詞相關(guān)的角度就是要點(diǎn)，這些角度往往會(huì)涉及背景、問題、成績(jī)、原因、影響、對(duì)策等等，或者是這件事的好與壞、某個(gè)觀點(diǎn)的對(duì)與錯(cuò)。然后把觀點(diǎn)型、總結(jié)型的評(píng)論性語言、高檔的詞匯進(jìn)行勾畫和整理，就是我們要找的答案。比如，談?wù)剬?duì)“新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障”的看法，“能”與“不能”不是我們自己想當(dāng)然，而是回歸材料，看看材料中專家、學(xué)者的權(quán)威表述或者整篇材料的總體意思，同時(shí)分析材料中的角度，這篇材料會(huì)告訴我們能突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障的理由，以及不能突破的理由，只要是和“新技術(shù)”、“社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障”相關(guān)的表述都得重視。
三、按邏輯結(jié)構(gòu)來書寫
整篇材料分析完畢，需要按照一定的邏輯進(jìn)行要點(diǎn)整理：首先我們要理解這句話或亮明觀點(diǎn)；其次把分析部分寫上去，內(nèi)容較多的情況下可以歸類和分條，分析部分都是做法的，還可以提煉出關(guān)鍵詞，進(jìn)行前置書寫；最后進(jìn)行問題的解決或總結(jié)，這樣要點(diǎn)清晰，邏輯明確。
申論綜合分析題的作答技巧與重要邏輯
申論科目的主觀題問法多元，有些題目難度較小，有些題目難度較大。其中，有一類題目，叫做綜合分析，在各類公務(wù)員考試中均有所出現(xiàn)，其問法多元、材料多樣，給各位考生帶來了不小的挑戰(zhàn)。在此，政華公考為困于綜合分析題的考生分享一些重要的作答技巧和重要邏輯，為各位考生解疑釋惑。
一、了解大綱內(nèi)容
綜合分析題型在考試的大綱中對(duì)應(yīng)的是綜合分析能力。其具體表述為“綜合分析能力是對(duì)給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題?！?/span>
其中，我們要明確幾個(gè)重要的表述：1、給定資料，即是說我們作答的時(shí)候依然需要堅(jiān)持立足給定資料的內(nèi)容進(jìn)行作答，堅(jiān)持客觀性原則；2、內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題，即是說給定資料中講述的內(nèi)容會(huì)是多元的，涉及多方面，這就要求我們能夠準(zhǔn)確理解材料；3、分析和歸納，即是說在準(zhǔn)確理解材料多方面內(nèi)容的基礎(chǔ)上要對(duì)內(nèi)容有所分析、歸納；4、準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，即是說要貼合原意對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅地提煉，杜絕長(zhǎng)篇大論、缺少重點(diǎn)；5、揭示所反映的本質(zhì)問題，即是說要求我們透過材料內(nèi)容的表象能夠準(zhǔn)確地理解其深層次的含義。
二、明確考試問法
綜合分析題型在考試中的問法較為多元，那么各位同學(xué)在復(fù)習(xí)備考過程中就要明確不同的問法，明確其設(shè)定的作答任務(wù)，只有這樣才能保證我們作答的內(nèi)容更具有針對(duì)性。舉例說明其多元問法：
1、談?wù)劇邦A(yù)先失敗”這一概念在給定資料4中的含義。
2、結(jié)合“給定資料1”，談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解。
3、新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
4、閱讀“給定資料4”，談?wù)勀銖闹袊哞F、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示？
5、“給定資料3”中劃線句子寫道“我們只有通過‘水’的意象，才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’。”這句話內(nèi)涵豐富。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料3”，談?wù)剬?duì)這句話的理解。
6、根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓?duì)“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”的理解。
7、“給定資料2”中，M農(nóng)場(chǎng)的案例為新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示？
8、結(jié)合給定資料，闡述“上海文化”形成過程中，紅色文化、海派文化和江南文化之間的關(guān)系。
通過舉例說明，可以明顯感受到，綜合分析題型在題干中給我們?cè)O(shè)定的任務(wù)是多元的，有的要求“解釋對(duì)于某個(gè)詞語、語句的含義”，有的要求“從某件事情中獲得啟示”，有的要求“闡述幾個(gè)重要內(nèi)容之間的關(guān)系”，有的要求“評(píng)價(jià)某個(gè)具體事件、做法”等。
各位考生只有明確作答任務(wù)，才能準(zhǔn)確在材料中提煉我們作答時(shí)候所需的內(nèi)容。
三、梳理材料內(nèi)容
給定資料是所有題目的作答基礎(chǔ)，在綜合分析的題型中也不例外。那么，建立在我們已經(jīng)明確了作答任務(wù)的基礎(chǔ)上，各位同學(xué)要迅速梳理給定資料、明確材料內(nèi)容和邏輯，在作答的時(shí)候可以按照材料的邏輯在答題卡上書寫從材料中提煉的要點(diǎn)。舉例說明：
題干：根據(jù)“給定資料2”，談?wù)劇艾F(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺(tái)’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解。
材料：
1、第一段：沒有嘈雜的說話聲，沒有成群結(jié)隊(duì)等候辦事的群眾，也沒有柜臺(tái)和窗口，取而代之的是一個(gè)咨詢導(dǎo)辦臺(tái)和多張電腦桌，幫辦員和群眾兩個(gè)一組，并排坐在電腦前辦理業(yè)務(wù)。這是記者在Z縣便民中心看到的場(chǎng)景。
解析：材料第一段是對(duì)撤掉柜臺(tái)以后辦公場(chǎng)景的交代。屬于總述內(nèi)容，無要點(diǎn)。
2、第二段：(1)市民王女士帶著材料前來辦理一個(gè)餐飲公司的注冊(cè)登記和食品經(jīng)營許可證?？吹酵跖孔呦码娞?，在咨詢導(dǎo)辦臺(tái)前值守的導(dǎo)辦員小葛馬上迎去，問明來意后，小葛將王女士引導(dǎo)至受理服務(wù)區(qū)的一臺(tái)電腦前就坐。緊接著幫辦員小盛來到王女士旁邊與她并排坐下。小盛一邊查看材料，一邊就有關(guān)問題進(jìn)行交流，登錄行政審批系統(tǒng)，錄入信息，拍照上傳......所有業(yè)務(wù)在愉快交談中快速完成。//(2)王女士把小盛的一舉一動(dòng)全都看在眼里?！斑^去我們來辦事，都是工作人員在柜臺(tái)里面，我們?cè)谕饷?，總覺得里面的人高高在上。現(xiàn)在沒有了柜臺(tái)，與工作人員肩并肩坐著，看著整個(gè)辦事過程，距離拉近了，相互溝通也更方便了?！蓖跖窟B連稱贊。
解析：本段闡述了市民王女士辦事的過程及感受(1)過程：導(dǎo)辦員主動(dòng)服務(wù)、引導(dǎo)；幫辦員與王女士同坐、辦理業(yè)務(wù)；所有業(yè)務(wù)在愉快交談中快速完成。即是說：撤銷柜臺(tái)，使辦事迅速高效(2)感受：過去的感受是，有柜臺(tái)，面對(duì)面，是有隔閡、有距離的；而現(xiàn)在的感受是，無柜臺(tái)，肩并肩，看著整個(gè)過程(透明)，距離拉近了(拉近群眾關(guān)系)，相互溝通也方便了(方便溝通)。(3)那么我們圍繞著題干中的關(guān)鍵詞“眼前的柜臺(tái)”，可以明確出來：撤銷“眼前的柜臺(tái)”，使辦事迅速高效、過程內(nèi)容透明、拉近群眾關(guān)系、溝通方便有效，贏得群眾支持。
然后，各位同學(xué)再梳理其他段落內(nèi)容，圍繞題干作答任務(wù)提煉要點(diǎn)、按照材料敘述邏輯書寫要點(diǎn)，就是一份完整的答案了。
政華公考希望各位同學(xué)在申論備考過程中多加練習(xí)、多加總結(jié)，早日突破綜合分析題型。
